人間尊重の精神を学校経営の基盤とし、人権・同和教育を全ての教育活動の基底に据え、信頼と愛情を基調として、個性の伸長を図り、自主性を持ち、創造性豊かで、活力に満ちた浜田東中学校生徒の育成をめざす。
- 学習指導と進路指導の充実
「生きる力」を育てる学習指導［わかる授業の創造（基礎基本の徹底・体験活動重視の授業等）］の充実を図るとともに、将来を見通した学習態度の確立をめざす。
2. 学校経営の充実と肯定的指導を重視した生徒指導の充実・発展
「浜田市学校教育の重点指針」を踏まえて、積極的な生徒指導の観点から、生徒の基本的生活習慣の確立と規範意識の向上をめざす。
また、生徒の自治的組織である生徒会の活性化に重点をおき、職員の指導体制を整え、ひいては、いじめ・不登校等の諸課題への適切な対応をめざす。
3. 人権・同和教育、平和教育、特別支援教育、道徳教育の推進
自立向上をめざし、自己を律するとともに、他の立場を理解し、互いの人権を尊重する態度を伸長し、併せて、世界的な視野に立って「平和」の意味を問い続けながら、偏見や差別のない、明るい学校生活の実現をめざす。
また、「いのちの尊さ」を自覚し、互いの生き方から「学ぶ」姿勢の育成をめざす。
4. ふるさとを愛し、社会の変化に対応する教育の推進
学習指導要領に基づき、国際化、情報化をはじめとする社会の変化に主体的に対応する力を育成すると同時に、生活の基盤である「ふるさと」に視点を当てた学習内容の充実をめざす。
5. 開かれた学校づくりの推進
学級・学年・学校だよりや家庭訪問を基盤に、保護者と職員・スクールカウンセラー、学校と地域の諸団体との緊密な連携および信頼関係の維持・構築をめざす。
併せて、職員の学校経営への参加意欲の高揚を図るとともに、学校教育における地域の人材の積極的活用をめざす。
また、開かれた学校づくりのために、「学校評価」を重視し、積極的な活用をめざす。
