☆ 学校教育
☆ 学校教育
（１）学び合う授業の構築
|
|
・ 聴き合う授業、考え合う授業を実践する。
・ペア、グループでの学習を進める。
・学校図書館の活用を進める。
・家庭学習を進める・読み，書き，算の繰り返し指導を行う。
・学習の成果が自覚できる場を設定する。
（２）認め合い支え合う集団づくりの推進
・児童の自治的活動を通して，望ましい実践的態度を育成する。
・異年齢の交流や縦割り班活動を推進する。
・自他の良さを自覚できる場を設定する。
・児童の人間関係作りを進める。
・望ましい生活態度を育成する。
・支持的風土の学校・学級つくりを推進する。
|
|
（３）たくましい心身をつくる体力づくりと健康教育の充実
・基本的生活習慣の確立を図る。
・継続した体力つくりにより，基礎体力を育成する。
・安全指導を通して危険回避能力を育成する。
（４）豊かな感性の育成
・地域の人，もの，ことを活用した授業を推進する。
・豊かな読書活動を推進する。
☆ 学校経営
（１）教育環境の整備
・安全で安心できる教育環境を整える。
・校舎内外の整理整頓や環境整備に努める。
・自然を身近に感じる環境を工夫する。
・言語環境を整える。
・児童の作品を大事にした掲示をする。
（２）地域・保護者との連携の推進
・地域と連携した教育活動を推進する。
・地域の良さを生かした教育活動を推進する。
・進んで情報を活用する。
・学校評価を推進する。
・PTAとの連携を強化し，推進を図る。
（３）やる気と使命感を持った教職員集団づくり
・協働できる組織づくりを工夫する。
・自己目標や自己評価に基づいた実践を推進する。
・研修の成果を共有する場を工夫する。
・教育公務員としての自覚とモラルを高める。